В начале урока Марина Алексеевна Волынкина попросила учеников о помощи: вести себя хорошо, отвечать на ее вопросы и участвовать в обсуждениях, для того чтобы урок состоялся.
Темой урока стала одна из оболочек земного шара - биосфера. Урок проходил в форме «лестницы». Поднимаясь на один шаг (ступеньку), дети узнавали что-то новое о биосфере.
На 1-ом шаге ребята узнали, что же такое сама биосфера, и доказали, что биосфера – «жизнь». Шаг 2 - узнаем границы биосферы.
А вот шаг 3-ий ребята сформулировали сами, увидев много разнообразных животных, населяющих землю. Назвали «Разнообразие живых организмов».
Ступень 4 состояла в том, чтобы узнать, какие условия влияют на распространение организмов на земле. Все ученики активно работали на этом этапе, высказывая свои точки зрения.
Перейти к шагу 5 также помогли сами ребята, объяснив с помощью схемы термин «Широтная зональность».
Шаг 6 - высотная поясность. Ученики делали свои предположения, что же изображено на схеме горы.
В конце урока ребятам были заданы вопросы по теме, на которые они успешно ответили, тем самым показав, что усвоили тему на отлично.
Я взяла у Марины Алексеевны интервью и спросила: « Почему именно Вы должны победить в конкурсе «Учитель года»?». Она мне ответила, что рада быть участником этого конкурса и стремится выглядеть достойно, чтобы не подвести своих учеников.
Ковалева Екатерина
Корреспондент Агентства детской прессы
Фото Константинова Виктория