В детском саду «Солнышко» с целью активного влияния на коммуникативную деятельность и повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста творческой группой педагогов разработан инновационный образовательный проект «Детская журналистика». В рамках данного проекта созданы новые детские объединения. Так, в кружке «Юные журналисты» ребята под чутким руководством учителей-логопедов постигают основы журналистики: учатся брать интервью, придумывать интересные вопросы и собирать полученные материалы в законченные статьи. Кружок «Юные фотографы» нацелен на то, чтобы научить детей правильно обращаться с фототехникой, создавать фоторепортажи с мероприятий. Педагоги учат детей видеть и выделять главное во всем многообразии происходящего и создавать художественные фотографии. Движение вперед невозможно без знаний истории, обращения к прошлому. Поэтому в рамках традиционного для этого дошкольного образовательного учреждения Клубного часа, в детском саду работают клубы, в которых дети могут окунуться в историю славянской письменности и познакомиться с основами этимологии. Результат же такой целенаправленной работы отражается в готовых медиапродуктах, которые ребята совместно с педагогами-наставниками регулярно выпускают. Сначала это была газета «Солнышко», а с недавних пор появился и её электронный вариант. Сейчас ребята осваивают сложную, но увлекательную профессию радиоведущего. И теперь ко всем знаменательным датам в детском саду выходят выпуски радиопередачи «Солнышко». Есть уже в багаже дошкольного медиацентра и её тематические выпуски. Так, например, каждое утро недели науки, которая проходила в учреждении с 6 по 9 ноября, начиналось с утреннего выпуска радиопередачи и посвящалось одному из видов науки: химии, физики, биологии. «Работа над проектом идет полным ходом, и в дальнейшем планируется ее развитие в новых интересных направлениях», - отметила руководитель детского сада «Солнышко» и главный координатор проекта С.В.Любимова. Создание медиацентра способствует тому, что все значимые события, мнения и проблемы образовательного учреждения становятся общим достоянием. А, как уже показала практика, грамотное информационное взаимодействие между всеми участниками образовательных отношений является главной основой его эффективности.